21 janvier 2014
Compte rendu de notre 1ère réunion de travail.
21 janvier 2014, 18 heures, Fort Gibron.
16 personnes étaient présentes, parmi lesquelles 4 représentants des parents d'élèves, 7 parents d'élèves, 1 enseignante de l'école, 1 représentant de la mairie et 2 intervenants extérieurs désireux de travailler avec nous sur le projet.
En préambule, un représentant des parents d'élèves a souhaité intervenir sur la question des futurs tarifs du périscolaire. Selon lui, l'objectif de proposer à TOUS les enfants et à TOUS leurs parents des activités gratuites (ou tout du moins à un tarif plus que raisonnable) devra toujours rester l'un des objectifs prioritaires de notre démarche. "Il ne faut pas oublier que, contrairement à ce que l'on va nous dire, la gratuité sera toujours un choix politique" a-t-il ajouté. Les autres responsables des parents d'élèves ainsi que les parents présents à la réunion ont réaffirmé leur position : oui, le tarif demandé pour les activités périscolaires ne devra en aucun cas influencer la décision d'y inscrire ses enfants. Aucun enfant ne devra être exclu des activités pour des raisons financières.
L'un des intervenants extérieurs a affiché ses réserves quant à la gratuité totale des activités qui pourrait entraîner un certain "consumérisme" de la part des parents. L'unanimité semble avoir alors été trouvée qui consisterait à demander un tarif symbolique (allant de 5 à 10 € par mois). L'objectif étant toujours que le prix ne soit jamais un critère de choix pour les parents, dans un souci de justice et d'égalité de tous les enfants corrensois et de tous leurs parents face à la réforme. Certains parents d'élèves ont rappelé à cette occasion à quel point ces nouveaux rythmes instaurés allaient bouleverser leur vie familiale et professionnelle, car le nouvel horaire de sortie d'école (15h45) est rarement conciliable avec les exigences du monde professionnel. Il a été rappelé également qu'aujourd'hui le tarif pratiqué à Correns pour l'accueil périscolaire était trop élevé (par ailleurs sans aide possible de la CAF) et qu'il constituait un frein immense pour de nombreux parents qui préféraient "s'arranger" comme ils le pouvaient pour ne pas y inscrire leurs enfants.
Cette discussion achevée, un récapitulatif des actions précédentes a été effectué. Ces actions ont été les suivantes : 1) réunion d'information à la mi-décembre. 2) devant la mobilisation des parents et leur volonté de travailler, décision des représentants des parents d'élèves de constituer des groupes de travail pour organiser tous ensemble l'accueil périscolaire 3) création d'un site internet pour informer le plus grand nombre sur nos actions ainsi que sur l'avancement de nos travaux, et réalisation d'affiches de sensibilisation. 4) création d'un questionnaire distribué à tous les parents de l'école pour exprimer leurs opinions et leurs souhaits. 5) réunion des représentants des parents d'élèves avec M. le maire. 7) réunion avec une représentante de la Fédération des Oeuvres Laïques du Var pour une demande d'informations, en présence de la directrice du centre de loisirs de Correns. 
prise de contact et de rendez-vous avec certaines municipalités environnantes qui ont déjà mis en place la réforme, en vue de s'en inspirer éventuellement.
Il a été ensuite question du questionnaire et des 1ers retours que nous pouvions en faire. Le dépouillement de toutes les réponses a été effectué et le traitement des données est en cours de réalisation. Lorsque ce travail sera terminé, un document sera distribué à tous les groupes de travail et les résultats complets de l'enquête seront consultables sur le site internet. A ce stade, et même si le travail n'est pas achevé, plusieurs grandes tendances semblent se dessiner :
- la probable forte inscription au périscolaire l'an prochain.
Ce dernier point a été l'occasion pour un parent d'élève de réagir et de souligner l'importance de ne pas trop surcharger les enfants avec des activités qui exigeraient de leur part une trop grande concentration. Il a rappelé que la réforme avait pour but d'alléger les journées des enfants et non de les alourdir encore davantage. "Après une journée passée à l'école, a-t-il ajouté, certains enfants ont besoin avant tout de se décharger, physiquement et moralement, de toute la pression emmagasinée". Un autre parent d'élève lui a indiqué que notre projet pédagogique et ludique n'avait pas encore été déterminé, qu'il le serait dans les semaines à venir et que sa remarque serait prise en compte dans la détermination future des activités. A ce moment, l'enseignante présente à la réunion est intervenue pour nous donner son point de vue. Selon elle effectivement, il faudra faire attention de ne pas trop surcharger la tête et le corps des enfants, déjà très fatigués par une journée d'école (sans oublier qu'ils auront classe également le mercredi matin). Nous sommes tombés d'accord sur le fait que les activités qui seront proposées s'inscriront toutes dans une autre logique que celle de la performance. Ces moments périscolaires seront avant tout des moments d'échange et de partage entre les intervenants et les enfants. Chaque enfant devra pouvoir y trouver un type d'activités qui lui convient et dans lequel il se sent parfaitement bien, avec un minimum de contraintes.
Une autre question a été soulevée concernant le temps consacré à ces activités (aujourd'hui, 45 minutes : est-ce trop ou pas assez ?). C'est un sujet duquel nous avions débattu le matin même avec la directrice du centre de loisirs. Elle nous avait indiqué que, de son point de vue, les 45 minutes prévues ne seraient sans doute pas suffisantes pour mener à bien des projets avec les enfants. Même si le centre n'est pas loin de l'école, le temps d'arriver, d'enlever son manteau, de s'installer... le temps restant pour les activités risque d'être réduit à la portion congrue. Nous avions évoqué avec elle la possibilité d'étendre à 1h15 ce temps périscolaire (donc : de 15h45 à 17h). Mais certains parents, durant la réunion, se sont montrés réticents et ont exprimé leur volonté de venir chercher leurs enfants au périscolaire à 16h30. Ils ont indiqué que, dans leurs soirées, le laps de temps entre 16h30 et 17h est souvent le moment le plus précieux passé avec leurs enfants (parce que l'on n'y parle pas encore des devoirs, on ne se préoccupe pas encore du repas, parce que l'eau du bain ne coule pas encore...). Ici, l'enseignante présente à la réunion a émis une suggestion : pourquoi ne pas proposer 2 types d'activités 1) des activités "courtes", qui permettraient aux parents qui le souhaitent de rentrer à 16h30 avec leurs enfants 2) des activités "longues", qui s'achèveraient à 17h.
Sa suggestion sera étudiée dans les semaines à venir par nos groupes de travail, en concertation avec la directrice du centre de loisirs ainsi que son équipe.
Une autre suggestion nous a été faite de nous organiser de manière plus "institutionnelle" : association ? collectif ? Là aussi, la question sera étudiée dans les semaines à venir.
Autre question qui se pose à nous : comment intégrer, dans le projet, les associations de Correns qui prennent déjà en charge de nombreux enfants dans des activités extra-scolaires ? Nous pensons à l'association sportive corrensoise, à laquelle adhère nombre de nos enfants, et dont ils suivent les cours aujourd'hui à partir de 16h45. Serait-il envisageable d'inclure ces cours dans les activités à venir du périscolaire (soit d'avancer les cours à 15h45) ? Dans ce cas, quelles contraintes s'imposeront ? Autant de questions sur lesquelles nous nous pencherons dans les prochaines semaines avec les responsables de l'association.
La réunion s'est achevée par la constitution des différents groupes de travail. L'adhésion à l'un ou l'autre groupe - ou à aucun - s'est faite de manière totalement volontaire. L'idée étant que chacun fasse toujours selon ses envies et ses possibilités du moment. D'ailleurs, il a été rappelé que ces groupes sont mouvants, c'est-à-dire que chacun est libre d'en changer ou d'en sortir dès qu'il en ressent le besoin.
Voici les groupes :
1) GROUPE ANIMATIONS PERISCOLAIRES
Ce groupe est divisé en 2 sous-groupes qui travailleront de concert.
Groupe 1a) PEDAGOGIE
Missions : définir le projet pédagogique, éducatif et ludique s’incrivant dans le nouveau cadre périscolaire, ainsi que les activités en découlant.
Personnes ressources : Aude de LAURENT-ATTHALIN, Cyril VIGNOLO, Patrick PAREY, Arnaud ROCHEUX
Groupe 2b) LOGISTIQUE
Missions : recenser les besoins humains et matériels nécessaires à la mise en place des activités et étudier leur faisabilité.
Personnes ressources :
3) GROUPE LEGISLATION
Missions : recenser les différentes contraintes législatives et règlementaires inhérentes à la mise en place de l’accueil périscolaire enrichi des activités. Etudier leurs conséquences en termes humains et matériels.
Personnes ressources : Florence ROUSTAN, Amandine ALLEAUME
4) GROUPE COORDINATION - COMMUNICATION
Missions : faire le lien, en interne, entre tous les groupes de travail, et, en externe, avec les différents partenaires du projet. Assurer la communication des actions passées, présentes et à venir (alimentation du site internet, création d'affiches, autres). Organiser et animer les réunions de travail.
Personnes ressources : Caroline ODDONE, Sabine IBANEZ, Marie-Aude PARENT
5) GROUPE de RENFORT
Missions : apporter un soutien ponctuel aux différents groupes de travail suivant les nécessités.
Personnes ressources : Gaëlle LE MARCHAND, Audrey MARTIN